Senac.DOC: revista de informação e conhecimento

Editorial

2023-03-16T14:18:32-03:00

Editorial do volume 7 da revista Senac.DOC: revista de informação e conhecimento

Resenha

2023-03-16T14:24:37-03:00

Resenha do livro Como nós estamos destruindo o planeta: os fatos visualmente explicados em infográficos de Tony Juniper

Ações da biblioteca do CEAG como propulsora do ODS 4

2022-06-27T09:15:33-03:00

A educação vem se consolidando como pauta relevante no âmbito global desde a Declaração Universal dos Direitos Humanos. A Organização das Nações Unidas (ONU) lançou, em 2015, uma agenda universal com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que visa à erradicação da pobreza, à preservação do meio ambiente, à promoção da equidade e da inclusão. Dessa forma, o Centro de Aperfeiçoamento em Gastronomia (Ceag) tem como objetivo fortalecer a marca Senac nesse segmento, apoiando técnica e pedagogicamente o desenvolvimento da área no Distrito Federal, promovendo, assim, ações da Agenda 2030, em especial do ODS 4: Educação de Qualidade. A Biblioteca do Ceag ganha destaque como ambiente de disseminação de informações e cultura, de maneira orgânica, dinâmica e criativa, possibilitando aos usuários a expansão do seu conhecimento e o alcance de novos horizontes.

Senac PE – Projeto Escrita Criativa

2022-06-28T08:53:52-03:00

Em 2020, a equipe de Bibliotecárias do Senac Pernambuco foi provocada a propor um plano de trabalho para o ano 2021, que contemplasse ação cultural em meio virtual como forma de enfrentamento ao Coronavírus durante o ano de 2020, durante o qual as bibliotecas ficaram, enquanto unidades de informação, impossibilitadas de iniciar e/ou dar continuidade aos serviços e atividades de interação presencial com o público das bibliotecas. Aos poucos, com o avanço e sucesso das medidas de enfrentamento no país, as atividades corriqueiras foram retomadas de forma parcial, tomando as devidas precauções e respeitando todo o protocolo de combate à COVID-19 do Senac PE. Entretanto não seria possível realizar ação cultural presencial, uma vez que não poderia ocorrer aglomerações. Neste contexto, o Projeto Escrita Criativa: crônicas de sala de aula foi criado e elaborado para atender à atual necessidade. O presente artigo busca descrever como foi planejado, organizado e executado o projeto, bem como os resultados que foram, ao final da primeira edição, materializados em forma de livros digitais e publicações em evento do Senac Pernambuco. Estão descritas a participação das Bibliotecárias e dos colaboradores do Senac PE; a escolha do público-alvo; da plataforma de inscrição e de transmissão das oficinas do projeto; a divulgação do evento; a atuação dos participantes (professores e coordenadores) e dos oficineiros (convidados e colaboradores)

A biblioteca na mediação acessível e inclusiva

2022-07-02T21:20:13-03:00

O artigo tem como objetivo compartilhar algumas experiências a partir da busca de uma mediação participativa. Esse processo passa pela atenção à necessidade de amplificar a mediação com ações nos mais variados formatos e linguagens possíveis, pensando na acessibilidade para todos, em diversos aspectos, e em construção com seu público. Para se chegar a esses resultados, apresentamos algumas das reflexões que norteiam nossas atividades, como a importância de conhecermos o público que já faz parte de nossa comunidade escolar, suas práticas leitoras e a falta delas. E compreender também nosso papel em trazer para perto novos leitores, considerando suas especificidades e as barreiras que fizeram com que nunca ou pouco viessem a usufruir de várias leituras e experiências promovidas e partilhadas no espaço da biblioteca.

Biblioteca das coisas

2022-06-30T08:22:57-03:00

Este artigo relata a experiência do processo de implantação da Biblioteca das Coisas, com foco na sustentabilidade e no consumo consciente, para agregar valores sustentáveis e novas práticas para redução de custos. O estudo foi realizado no Centro de Informação e Conhecimento (CIC) do Centro de educação profissional Carlos Milito, do Senac em Alagoas. O presente artigo é um recorte de ações realizadas por meio do projeto Biblioteca das Coisas, ainda em fase de desenvolvimento, cujo objetivo geral é discutir as possibilidades de se implantar uma biblioteca com materiais não bibliográficos, por meio de práticas sustentáveis, visando à redução de custos desnecessários para a instituição, atendendo às necessidades dos colaboradores no uso compartilhado de equipamentos e materiais não utilizados. Como objetivos específicos, pretendese analisar quais recursos existentes nos setores podem ser usados de forma colaborativa; identificar, com base nessa mensuração, a redução dos custos com a compra de equipamentos e materiais e, também, do desperdício desses materiais; e refletir sobre os resultados das práticas adotadas em relação ao bom uso e ao reaproveitamento dos produtos e equipamentos. A metodologia utilizou uma abordagem qualitativa de base interpretativa. Quanto aos procedimentos metodológicos, foi realizada a análise de relatos de colaboradores do Senac AL, de imagens e de registros fotográficos que expõem a identidade visual da biblioteca. A análise ocorreu nos trabalhos dos pesquisadores: Carvalho (2016); Botsman e Rogers (2011), entre outros. A partir da análise dos dados, foi constatada a importância de se adotar práticas sustentáveis no ambiente corporativo e de se viabilizar a construção de outros projetos e mudanças culturais sobre a questão da sustentabilidade.

Papel da biblioteca e do bibliotecário no contexto da educação de usuários

2022-07-04T10:45:14-03:00

A democratização do acesso à informação, provocada pela evolução tecnológica, trouxe consigo a necessidade de se desenvolver habilidades na busca e no uso da informação. O bibliotecário passa a ter como função a capacitação dos usuários; ele precisa desenvolver competências informacionais nos alunos/pesquisadores por meio do letramento informacional. O artigo apresenta o papel da biblioteca universitária e do bibliotecário, trazendo o relato de experiência da Rede de Bibliotecas do Senac-DF, pontuando as principais dificuldades enfrentadas e sua evolução. Diante dos novos desafios, o presente trabalho enfatiza a importância de as bibliotecas se organizarem e pensarem seus serviços em torno das necessidades e preferências de seus usuários, pois elas não são para os livros – são para as pessoas.

Em busca dos ODS

2022-07-04T16:06:01-03:00

Objetiva-se refletir sobre o papel fundamental das bibliotecas como instituições capazes de promover em sua comunidade o desenvolvimento de competências informacionais ao lidar com o grande fluxo de informações da atualidade. Além disso, discute-se neste trabalho a importância das bibliotecas como espaços que fomentam o hábito da leitura e o prazer da literatura como possibilidades de humanização e de reflexões éticas. Essas duas características das bibliotecas e da atuação bibliotecária estão intimamente ligadas aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), como será observado a partir de exemplos práticos realizados nas bibliotecas do Senac Lapa Tito e Francisco Matarazzo.

Biblioteca para um mundo melhor

2022-07-19T18:46:44-03:00

A pandemia do coronavírus (covid-19), além de transformar o cotidiano, a relação com o trabalho, os costumes sociais e o estilo de vida, produziu mudanças na escola. Na prática pedagógica, o ensino remoto, a educação on-line com momentos síncronos e assíncronos, e a utilização de tecnologias digitais se tornaram realidade, com o uso de recursos didáticos que objetivaram facilitar a aprendizagem. O presente artigo busca relatar experiências
e ressaltar o papel da biblioteca dentro do contexto pandêmico, descrevendo algumas ações promovidas pelo Senac Largo Treze e por seu núcleo, Senac Jardim Primavera. Pretende-se aqui identificar as ações promovidas pela biblioteca, conectadas com a agenda dos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), e de elencar as respostas oferecidas no fortalecimento do processo de aprendizagem em tempos de crise, como a instaurada pela covid-19. Além disso, objetiva provocar reflexões sobre o papel docente mediante as novas demandas educacionais e a importância da renovação entre os setores da escola, à luz das contribuições de David Lankes, Edgard Morin e Paulo Freire, buscando a melhoria constante da prática pedagógica.

Bibliotecas mistas como um espaço para a implementação do objetivo 4 da agenda 2030

2022-07-04T10:15:34-03:00

Entender novos conceitos é um desafio. Nesse ponto, o objetivo deste trabalho é apresentar o conceito de biblioteca escola e biblioteca universitária e o resultado da junção dessas duas tipologias, que as torna uma biblioteca mista. Além disso, revela como a biblioteca mista pode auxiliar na implementação da Agenda 2030, estabelecida pela Organização das Nações Unidas, em especial
no que diz respeito ao Objetivo 4 – Educação de Qualidade. Dessa forma, existem inúmeras ações de integração dos diferentes públicos que podem ser executadas para aproveitar o espaço coletivo da biblioteca e ajudar no alcance da meta do
desenvolvimento sustentável.

Kamishibai no Senac SP, Unidade de Jundiaí

2022-07-04T19:24:24-03:00

O Kamishibai, teatro japonês, passou a exisitir inicialmente no século 12, com a finalidade budista de transmitir informações aos analfabetos no Japão. Posteriormente, tornou-se cultura e ganhou o mundo com seu formato simples, porém com um potencial impactante de transmitir a informação oralmente e por meio de gravuras. Nesse formato, verificou-se a oportunidade de trabalhar vários pontos das marcas formativas propostas pelo Senac, pois possibilita o trabalho em grupo, já que o discente se encontra em um universo de integração com os demais. Também atende ao eixo da oralidade, fundamental para o desenvolvimento do indivíduo no que concerne ao domínio da língua – segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) –, bem como segue os preceitos dos Indicadores Brasileiros para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

Atividades Sarau de Leitura e Feira de Troca de Livros do Senac SP Unidade de Jundiaí com jovens aprendizes da cidade de Atibaia

2022-07-04T19:17:59-03:00

Com o intuito de promover a leitura, o letramento e a competência leitora – elementos essenciais para a formação cidadã do sujeito –, e contemplar o pilar da oralidade proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), fundamental ao desenvolvimento do indivíduo e ao domínio da língua, para os relatos de casos com jovens aprendizes que serão aqui apresentados, utilizou-se o Sarau de Leitura e a Feira de Troca de Livros; bem como ferramenta motriz no incentivo à leitura, possibilitando a inclusão deles no conhecimento de forma prazerosa, sendo acolhidos e motivados. Tais iniciativas seguem os preceitos dos Indicadores Brasileiros para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), além de trabalhar vários pontos das marcas formativas propostas pelo Senac.