Diversidade - muitas formas de ler e aprender o mundo

a experiência Semana Senac de Leitura 2020 digital.

Authors

  • Cristiane Camizão Senac São Paulo
  • Aline Fernanda de Carvalho Senac São Paulo
  • Talita da Silva Carlos Langen Senac São Paulo
  • Audrey Batista Ribeiro Senac São Paulo

Keywords:

: Events; Senac São Paulo Library Network, Semana Senac de Leitura and Diversity.

Abstract

The 2020 Semana Senac de Leitura event format needed to be rethought by the team on its 5th edition, with the theme Diversity: many ways to read and learn the world. Faced with the pandemic and without any prospect to return to face-to-face activities the event that used to happen in person, with only the opening being broadcasted as a live action, on Senac São Paulo's YouTube channel, came with a new challenge, which was not exclusive to the group involved, since classes, lectures and various educational and socio-cultural activities were taking place in the virtual format. The article's premise is to describe the background and details of each stage of this reorganization and reinvention of the event, the participation of the teams, the selection and use of the technologies, the target audience, the marketing and broadcast of the event, as well as the performance of the guests and all the planning involved for the execution of the Week. Finally, we present the results achieved with the new format.

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Author Biographies

Cristiane Camizão , Senac São Paulo

Master in fashion, culture and art at Centro Universitário Senac São Paulo, with research on material culture. Specialist in Management of Information Systems and Services by FESPSP. She is currently coordinator of the Senac SP Library Network, being responsible for developing educational solutions for Development Management. From 2012 to 2014 he was President of the Regional Library Council of the eighth region. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3063950980443772 Address: Rua Ituboré, 63, casa, Campo Grande - SP Telephone: 11 - 98975 - 7458 - E-mail: ccamizao@sp.senac.br

Aline Fernanda de Carvalho, Senac São Paulo

Management from USP de Piracicaba (2018), graduated in Librarianship and Information Science from the Federal University of São Carlos - Technological and Business Emphasis (2014). Works in library management since 2017, having experience with public and school libraries. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6354906256562111 Address: Rua Dom Luiz do Amaral Mousinho, 311, apt. 73, Jardim Mosteiro, Ribeirão Preto -SP, Telephone: 19 - 992318558 - E-mail: aline.fcarvalho@sp.senac.br

Talita da Silva Carlos Langen, Senac São Paulo

Master in business administration from Faculdade Campo Limpo Paulista - SP, MBA in School Management from USP in Piracicaba, Specialist in Teaching in Higher Education from Senac-SP, graduated in Library Science from Unesp. Project Management and DPO student in training by Exin. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0376814487327716 Address: Nebraska Street, 497 apt 12, Brooklin São Paulo - SP. Telephone: 11- 99106376 E-mail: talita.scarlos@sp.senac.br

Audrey Batista Ribeiro, Senac São Paulo

Marketing Specialist from Faculdade Cásper Líbero. Bachelor in Librarianship and Information Science at Fundação Escola de Sociologia e Politica de São Paulo, Degree in Visual Arts at Centro Universitário Claretiano. Performing Arts Technician at Teatro Escola Macunaíma. She has been working in libraries for 21 years with assistance, research, projects to encourage reading and cultural activities. Currently, he is part of the Senac São Paulo Development Management team. Address: Av. Senador Teotônio Vilela, 4029 - Block 6A - apt 33, Vila São José, São Paulo - SP Telephone: 11 - 99521-4850 - E-mail: audrey.bribeiro@sp.senac.br

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Published

2021-09-14

How to Cite

CRISTIANE CAMIZÃO; CARVALHO, A. F. de; LANGEN, T. da S. C.; RIBEIRO, A. B. . Diversidade - muitas formas de ler e aprender o mundo: a experiência Semana Senac de Leitura 2020 digital. Senac.DOC: revista de informação e conhecimento, [S. l.], v. 6, n. esp., p. 103–123, 2021. Disponível em: https://senacdoc.senac.br/doc/article/view/83. Acesso em: 21 nov. 2024.

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